2018/09/13

Taller de ternura. 12-14 Octubre.. Aulesti (Bizkaia)

12-14 Octubre 2018
Lea espazioa. 
Barrio Garaur 5, bajo
Aulesti (Bizkaia)

Información e inscripciones:      
info@leaespazioa.eus
www.leaespazioa.eus
680949205

Organiza: Lea espazioa

Plazas limitadas. Reserva tu plaza ya.

2018/06/28

Curso en Madrid (1-2 sept): "Acompañando la sexualidad de nuestras hijas e hijos"

Acompañando la sexualidad de nuestras hijas e hijos:
del nacimiento a la adolescencia

Fecha: 1-­2 Septiembre 2018
(Versión extendida 12 horas)
Horario: Sábado,10:00-14:00/16:00-20:00 | Domingo: 10:00-14:00
Lugar: Estudio3. C/Núñez de Arce 11, bajo. Madrid.
Precio: 80€
Inscripciones: elpezluna@gmail.com
Organiza: El Pez Luna
www.elpezluna.com

Un recorrido a través del desarrollo evolutivo de la sexualidad y su expresión, desde el nacimiento hasta la adolescencia, reflexionando sobre cómo podemos acompañar ese proceso desde una actitud de cultivo.

Dirigido tanto a madres, padres y educadores, como a profesionales de la salud, de la psicología, etc. que trabajen con niñas, niños y jóvenes.

Contenidos del curso:
1. Observar y conocer para poder acompañar
2. El hecho sexual humano
3. El proceso de sexuación y la identidad sexual
4. Nuestra sociedad y su moral sexual cultural
5. Los roles sexuales
6. Desarrollo evolutivo de la sexualidad y de la erótica
  a) 0-­18 meses
    - La necesidad de contacto
    - El amamantamiento
    - Los vínculos afectivos
    - Desde la seguridad hacia la autonomía
    - La exploración a través de la boca
    - La exploración del propio cuerpo
  b) 18 meses - ­3 años
    - El control de esfínteres
    - El ejercicio del “no” y del “yo”
    - Los inicios de la masturbación
  c) 3­-6 años
    - El desarrollo de la curiosidad
    - Identificación sexual
    - La exploración de sus genitales y la masturbación
    - La intimidad y los espacios públicos y privados
    - Los juegos compartidos de exploración del cuerpo y de la erótica
  d) 6­-12 años
    - Grupo y socialización
    - Cuestionando la latencia
    - Disminución de los juegos eróticos heterosexuales
    - La experimentación homosexual
    - La preadolescencia
  e) Pubertad y adolescencia
    - Los cambios corporales
    - La menarquía
    - La orientación del deseo erótico
    - La masturbación
    - Emparejamientos
    - Los primeros encuentros eróticos
    - La “primera vez”: la imposición de la cópula
7. Importancia del cuerpo y del contacto
8. Acompañando el desarrollo de la sexualidad
  a) Actitudes en la crianza
    - Prohibición y permiso
    - Cultivo y comprensividad
  b) Acompañamiento de la sexualidad desde el cultivo

2018/05/03

Prólogo del libro "Dale a tu criatura 100 posibilidades en lugar de 2"

He aquí el prólogo escrito por Aingeru Mayor para el libro "Dale a tu criatura 100 posibilidades en lugar de 2" de Kristina Henkel y Marie Tomicic (Suecia) editado en español por la Editorial GatoSueco.

Prólogo

¿Por qué si eres niña has de ser una princesa y si eres niño un campeón?

En nuestra sociedad se espera de las niñas que jueguen con muñecas y cocinitas, que sean atentas y educadas, que no griten mucho, que usen lindos vestidos (¡y que no los ensucien!), que se pongan guapas, que sean rosas... Y de los niños se espera que jueguen a súper-heroes, que les guste el fútbol, que sean valientes, que no lloren “como si fuesen niñas”, que sean azules...

Esas expectativas se convierten en imposiciones, la mayoría de las veces en formas tan sutiles que ni nos damos cuenta, y funcionan como una apisonadora: aplastando las diferencias. Esa maquinaria la alimentamos cada una y cada uno de nosotros, en multitud de pequeños gestos cotidianos. Porque la sociedad no es un ente abstracto: somos todas y todos nosotros.

Esa apisonadora pasa por encima de un hecho universal: como sujetos sexuados que somos, todas y todos tenemos rasgos femeninos y masculinos. Y, no nos confundamos, “femenino” y “masculino” hacen referencia a aquellos rasgos que se dan con más frecuencia en un sexo que en el otro, y no a rasgos propios de un sexo o del otro, puesto que no existen rasgos exclusivos de los hombres, ni de las mujeres: todos los caracteres sexuales, todos, son compartibles y se dan, en diferente medida, tanto en ellas como en ellos.

Muchas niñas llevan el pelo largo, y algunos niños también. A muchos niños les gusta jugar a fútbol, y también hay niñas a las que les encanta, y niños a los que no. Los chicos suelen tener la voz más grave que las chicas, pero hay chicas que la tienen mucho más grave que la mayoría de los chicos. La mayoría de las niñas tienen vulva y la mayoría de los niños tienen pene, si; y también hay niñas con pene y niños con vulva. Y no olvidemos que hay niñas y niños cuyos genitales no se parecen ni a un pene ni a una vulva, o que se parecen a ambos; e incluso quienes no tienen genitales. Y que hay niñas con cromosomas XY y niños con cromosomas XXY. Y también quien no se siente ni niña ni niño. Incluso hay niñas que usan pantalones (hace 100 años no las verías por la calle) y niños a los que les encantan los vestidos y las diademas (y que a día de hoy por la calle apenas verás).

En esta sociedad, a aquello que se da más habitualmente se le dice lo normal. Y ¡cuidado!, porque, como por arte de magia, convertimos lo normal en la norma. Es decir, lo que suele ser en lo que debe ser. Castigando a quienes se salen de la norma, a quienes en algún rasgo no son como la mayoría... haciéndoles sufrir por ello. Y hagámonos cargo que si hablamos de lo normal, entonces damos por bueno que existe lo anormal...

Caminar hacia la igualdad de derechos y de oportunidades sólo tendrá sentido si a la vez ponemos en valor y cultivamos la diversidad. Es importante que no equivoquemos luchar contra las imposiciones de género, con negar la existencia de niñas y niños, con negar la existencia de rasgos que observamos más frecuentemente en uno que en otro sexo... porque justamente esto es la diversidad sexual: la diversidad generada por el sexo, por los sexos.

La diversidad es uno de nuestros valores más valiosos. Ante esa apisonadora que pretende conseguir que los niños sean de una manera y las niñas de otra, que pretende hacerles iguales, a ellas por un lado y a ellos por otro, hagamos espacio al arco iris de la diversidad sexual: que cada niña, que cada niño pueda ser quien es, que pueda ser como es, expresarse como le gusta, desarrollando sus gustos y sus intereses, en masculino y en femenino, extendiendo sus alas en todo su esplendor... Y así poder volar.

Dale a tu peque cientos de opciones, todas las opciones, para que tenga así la opción de ser quien es. La opción de ser.

Aingeru Mayor
(padre de dos niñas, sexólogo y autor del libro “Niñas y niños”)

2017/07/03

Curso en Madrid (3 sep): "Acompañando la sexualidad de nuestras hijas e hijos"

Acompañando la sexualidad de nuestras hijas e hijos: del nacimiento a la adolescencia

Fecha:
3 septiembre 2017 (domingo)
Horario:
10:00­-14:00 / 16:00-­20:00
Lugar:
Estudio3
C/Núñez de Arce 11, bajo (Metro Sol y Sevilla). Madrid
Inscripciones:
elpezluna@gmail.com
Organiza:
El Pez Luna
www.elpezluna.com

2016/11/07

Taller de ternura. 24-26 Febrero. Aulesti (Bizkaia)

24-26 Febrero 2017
Lea espazioa. 
Barrio Garaur 5,bajo
Aulesti (Bizkaia)

Información e inscripciones:      
info@leaespazioa.eus
www.leaespazioa.eus
680949205

Organiza: Lea espazioa

Plazas limitadas. Reserva tu plaza ya.

2016/10/30

2015/05/27

Entrevista en el diario Berria: "A los niños no les enseñamos ni siquiera los nombres de los genitales"

"A los niños no les enseñamos ni siquiera los nombres de los genitales"

Aingeru Mayor. Sexólogo
(Entrevista publicada en euskara en el diario Berria. Traducción: Rakel Martínez)

Mayor denuncia la oscuridad que rodea a conceptos como sexualidad, erótica y placer, ya que ello no trae más que desconocimiento respecto al cuerpo y el placer de uno mismo.

La sexualidad de madres y padres y la sexualidad infantil. De ello habló el sexólogo Aingeru Mayor (Donostia, 1972) en Hondarribia (Gipuzkoa), en el curso que impartió el sábado. Según él, a los niños habría que hablarles sobre sexualidad, como se les habla sobre gastronomía o biología. "A los niños ni siquiera les enseñamos los nombres de los genitales". De todos modos, en lo que respecta a la sexualidad, si bien es bueno que los padres se preocupen por la educación de los niños, anima a que los padres se miren a sí mismos. Porque una buena vivencia del placer y de la erótica les hará más felices y esto será lo que transmitan a sus hijos.

Sexualidad es una palabra que se usa a menudo. ¿La usamos bien? ¿Como la definirías? 
La sexualidad hace referencia a cómo vive cada uno su sexo. Es decir, cómo vive cada uno el hecho de ser hombre o mujer. Sexualidad, para mi, no es sinónimo de reproducción, ni de genitales, ni de follar, como se quiere hacer ver en los medios de comunicación.

2014/06/02

Niñas, niños, simplemente

Fotograma del film "Ma vie en rose"
Hay niños con vulva y niñas con pene. No son la mayoría. Pero eso no significa que no existan.
Los estudios más mencionados hablan de una prevalencia de 1 persona de cada 15.000, si bien estudios más recientes están hablando de 1 de cada 1.500.
Desde el desconocimiento pensamos que un niño es niño porque tiene pene. Y que una niña es niña porque tiene vulva. Pero una cosa es lo que se tiene y otra lo que se es. Que en la mayoría de los casos coincida, no significa que en otros no. Porque uno, o una, tiene lo que tiene, y es lo que es. Que son dos cosas diferentes.
Está claro que si, por ejemplo en un accidente, yo pierdo mi pene y mis testículos, dejaré de tenerlos. Pero no dejaré de ser un hombre. Seguiré sintiéndome y viviéndome como un hombre. Seguiré siendo un hombre, el hombre que yo soy. Porque la razón de mi ser sexuado no está entre mis piernas.
Para saber lo que uno, o una, tiene entre las piernas basta con mirar allí. Para saber si alguien es él o es ella, en cambio, habrá que preguntárselo, porque solamente uno mismo, o una misma, puede saber si es ella o es él.
Ser niño, ser niña, es algo que uno, o una, descubre. No es una decisión, una preferencia o una cuestión de voluntad. Es una convicción: se siente niño, o niña. O quizás lo podemos expresar mejor así: se sabe niño, o niña. Porque eso es lo que es.
Cuando lo que los demás “ven” coincide con lo que el, o ella, es, entonces este proceso de descubrimiento es transparente. Cuando no, puede resultar trágico.
Porque cuando a un niño, o a una niña, se le niega desde el exterior su ser niño o ser niña, él, o ella, tendrá que dedicar una parte enorme de sus esfuerzos a hacer frente a ello, a defenderse, a reafirmarse; en vez de dedicar esos esfuerzos a jugar, a aprender, a ir desarrollando todas sus posibilidades, a desplegar todo su ser.
Cuando a una niña, o a una niño, además se le dice que no es lo que es por lo que tiene entre las piernas, le dificultamos, aún más, la gestión de su propio cuerpo. Y, seguramente, esto le lleve a rechazar y quizás a odiar sus genitales, esa marca que los demás señalan, muestran y usan como bandera y razón para negarle su ser.
Ojalá les escuchásemos, a niñas y niños, cuando nos hablan.
Es duro, muy duro, ver a un niño, ver a una niña, por la mañana, tras despertarse echarse a llorar. Llorar porque sabe que ese día también tendrá que enfrentarse con el hecho de que le digan que es lo que no es, que le digan que no es lo que es, que le digan qué es lo que tiene que ser. Llorar porque sabe que ese día también tendrá que pelearse para que se le reconozca que es quien es. Llorar porque sabe que, no queriéndolo, se tiene que preparar para una guerra. Porque no le van a dejar en paz. No le van a dejar en paz ser lo que es. Un niño. Una niña. Simplemente.
Aingeru Mayor
Fotograma del film "Ma vie en rose"


Un documental muy interesante:

Lecturas para profundizar en todo esto:

Películas que dan también mucho para reflexionar:



Más referencias en la web de
CHRYSALLIS. Asociación Estatal de Familias de Menores Transexuales

2014/05/23

II jornadas SEX ON TRIAL de crítica sexológica. Bilbao. 20-21 Junio

El día 21 de Junio (09:45-11:30), participaremos en las II jornadas SEX ON TRIAL de crítica sexológica en Bilbao con la ponencia titulada

"DES-CUBRIR Y CULTIVAR LA SEXUALIDAD COMO VALOR. Abriendo senderos al encuentro en el placer a través de la ternura"

Estas jornadas organizadas por Bizigay se presentan así:

Segunda edición revisada y mejorada; IGUAL DE INTENSA, ÁGIL, ATÍPICA, CRÍTICA, IRREVERENTE, FRESCA, PROVOCADORA, DINÁMICA… UN ESPACIO DE ENCUENTRO POLÍTICAMENTE INCORRECTO NO RECOMENDADO A MENTES ACOMODADAS.

A este SEX ON TRIAL le hemos dado una vuelta de tuerca más, ampliado el número de ponentes, añadido unas gotas de acidez en reflexiones provocadoras y propuestas contracorriente. Pero donde no ha habido cambios es en su RIGUROSIDAD SEXOLÓGICA.

Os invitamos a que participéis libremente, que intervengáis activamente, que critiquéis a ponentes y organizadores y por qué no, que los abracéis si lo deseáis. Os invitamos a montar en nuestro controvertido y dinámico carrusel Sex On Trial y a que os dejéis llevar…

2014/05/15

Charla en Egia (Donostia): "Haurrak eta sexualitatea". 22 Mayo

22 Mayo, jueves 19:00 En la Casa de Cultura de Egia
Entrada libre
Organiza: Egia Euskaraz


La sexualidad infantil
 
Los padres nos solemos preocupar por la sexualidad de nuestros hijos. Buscamos el consejo de expertos que nos digan qué hacer, cómo educarlos, cómo encauzar la expresión de su sexualidad. ¡Cuánto más instructivo sería, aunque sólo fuese por un momento, observar, simplemente observar, cómo viven los niños pequeños su sexualidad! Ellos exploran su cuerpo, lo descubren, lo gozan, lo comparten, están orgulloso de él y van desarrollando todas sus posibilidades.
 
Podemos seguir los dictados de esta cultura que promociona una educación negadora y represiva, o podemos preguntarnos si es posible acompañar los proceso de desarrollo de la sexualidad de nuestros hijos a través de una actitud de cultivo. Es decir, reconocer que los niños son sujetos sexuados, respetar la  exploración tanto de su propio cuerpo como del cuerpo del otro y el descubrimiento del placer, aceptar su peculiar manera de hacerse hombres y mujeres, tomarles en serio y atender sus demandas y preguntas.
 
En vez de preocuparnos tanto de la sexualidad de nuestros hijos quizá podríamos ocuparnos un poco más de nuestra propio sexualidad. Y es que, para ellos, es fundamental la referencia que reciben de nuestra actitud hacia la sexualidad y, sobre todo, de nuestra vivencia de la sexualidad.

2014/05/14

Charla en Sevilla: "Sexualidad y ternura". 12 Junio

12 Junio (jueves)
18:30
La Candeja
C/ Ctra. De Carmona no 68A


Entrada libre con inscripción previa:
651689269
coachingeducacional.familiar@gmail.com

La sexualidad es una cualidad que nos acompaña durante toda la vida y que se expresa de muy diversas formas; es un potencial, un valor digno de ser cultivado.

Vivimos en una sociedad de poder que impone un prototipo de mujer que no existe; una sociedad opresora del comportamiento que nos vende como superior la relación pene-vagina, que impide a la mujer ser sexuada y que hace creer al hombre que su erótica se expresa únicamente a través de su pene erecto. Todo esto hace que nos vivamos de manera angustiosa e insatisfecha, dependiente y posesiva.

Para salir de todo ello es imprescindible un cambio en nuestras actitudes. Por un
lado, la búsqueda de nuestro cuerpo y el cultivo del placer. Por otro, potenciar el
espíritu de compartir cultivando el encuentro desde la oferta.

2014/02/10

Tertulia en Irun: "Acompañando la sexualidad infantil". 29 de Marzo. 18:30

Fotograma del film "Ma vie en rose"
29 de Marzo (sábado), 18:30
Bidasoako EKT
Larretxipi, 12
Irun
Entrada libre

2014/01/21

2013/12/04

Charla en Bilbao: "La sexualidad infantil". 13 Diciembre

13 Diciembre, viernes
18:30-20:30
Centro Cívico la Bolsa
Calle Pelota nº 10
Casco Viejo
Bilbao
Entrada libre

Organiza: Haurdun, Asociación por un embarazo, parto, nacimiento y crianza conscientes.

2013/11/24

Charla en Lasarte-Oria: "Una sexualidad jubilosa". 27 Noviembre

27 de noviembre, miércoles
19.00-20.30
Sala de Conferencias de la Casa de Cultura Manuel Lekuona
Lasarte-Oria 
Entrada libre

Dentro de las XXI Jornadas de Salud, que giran este año sobre el "Envejecimiento activo", hablaremos
de la sexualidad y las personas mayores en la charla "Una sexualidad jubilosa".

2013/07/09

Charla en Villasana de Mena (Burgos): "Sexualidad y ternura". 24 de Julio

24 de Julio, miércoles, 19:00
P.D.J.
C/ Encimera, nº 4
Villasana de Mena
Burgos

Antolatzen du: Asociación Mujeres Caminando por el Valle
Entrada libre

2013/06/04

Charla en Amurrio: "La sexualidad infantil". 10 Junio

"A ver" (Will Mcbride)
10 de Junio, lunes, 18:00
Hauspoa
Aiara etorbidea, 20.
Amurrio
Entraa libre

2013/05/28

Charla en Tarifa: "La sexualidad infantil". 31 Mayo

A ver" (Will Mcbride)
31 de Mayo, a las 17:00
EcoCenter
Calle San Sebastian, 6
Tarifa. Cádiz

Entrada libre

2013/05/23

Charla en Amurrio: "La sexualidad de madres y padres". 27 Mayo

27 de Mayo, lunes, 18:00
Hauspoa
Aiara etorbidea, 20.
Amurrio
Entrada libre

2013/04/21

Charla en Madrid: "La sexualidad de quienes crían". 10 Mayo

10 de Mayo, viernes, 18:30
La Casita del Pez Luna
C/ Independencia 1, 2º D C. Opera.
Madrid

Entrada libre

2013/03/07

Charla en Córdoba: "Crianza y sexualidad". 29 Marzo

29 de Marzo, viernes, 18:00
En La Casa Azul.
C/ Muñoz Capilla, 15. San Agustín
(Frente Jardines Palacio de Viana)
Córdoba

Entrada libre

2013/02/04

Entrevista en Hirinet Euskaldunon Ataria

Entrevista publicada en
Hirinet Euskaldunon Ataria
al hilo del curso y del taller a realizar en Gasteiz en Febrero de 2013:

"Gurasook askotan umeen sexualitateaz kezkatzen gara, eta agian zentzudunagoa litzateke geureaz arduratzea"

Basotxo elkarteak, Emeki proiektuaren eskutik, proposamen bikoitza dakar otsailean. Batetik, ‘Umeen sexualitatetik geure sexualitatera’ ikastaroa, otsailaren 3an, eta bestetik, ‘Samurtasun Tailerra  Zure sexualitatera hurbilpena’, otsailaren 16an eta 17an.  Gasteiztik oso gertu (Monasterioguren) izango da, euskaraz eta gaian adituak diren Aingeru Mayor eta Olatz Marcos sexologoekin. Bi ekintza hauetan jorratuko diren gaiei hurbilpena egin nahian, Emeki proiektua osatzen duen bikote honekin solas egin du Hirinetek.

Zer aurkituko dute parte-hartzaileek Gasteizera ekarriko dituzuen bi proposamen hauetan?
Ikastaroa proposamen teoriko bat da ulertzen saiatzeko umeen sexualitatearen garapena, elkarrekin hausnartzeko gurasoek umeen sexualitatearen aurrean nola joka dezakegun eta jabetzeko horretan zein garrantzitsua den guk nola bizi dugun gure sexualitatea eta gure erotika. Gurasook askotan umeen sexualitateaz kezkatzen gara, eta agian zentzudunagoa litzateke geure sexualitateaz arduratzea.
Samurtasun-tailerra, berriz, bizipenetan oinarritutako proposamen bat da, hazkunde pertsonalerako, hazkunde erotikorako laborategia. Bertan norberaren sexualitatearen esploraziorako aukera ematen dugu, samurtasunaren bizipenean sakonduz.

2012/11/27

Charla en Madrid: "De la imposición de la cópula a la exploración de los propios deseos". 11 Enero

Fragmento de "El árbol de la vida". G. Klimt
11 de Enero, viernes.
De 18.30 a 21.00
La Casita del Pez Luna
C/ Independencia 1, 2º D C. Opera.
Madrid
Aforo limitado.
Es preciso confirmar asistencia:
elpezluna@gmail.com / 671 070 619

2012/06/11

Entrevista en Euskadi Irratia

Nos hicieron una entrevista en euskara en el programa Ilargipean de Euskadi Irratia, en el cual hablamos de nuestra visión y nuestro trabajo en torno a la sexualidad y la ternura.
Podéis escucharnos a partir del minuto 24 del programa.

2012/03/06

Seminario di tenerezza. Napoli. 6-7 Aprile

Seminario di tenerezza. Avvicinamento alla tua sessualità
6-7 Aprile
Informazioni e iscrizioni: Corrado 389 7829704 / Valeria 328 6631241

Convegno: “Sessualità: un valore da coltivare”
5 Aprile, giovedì, ore 16:00

Luogo: Centro Nuova Era. Corso Vittorio Emanuele 494 (Viale del Pino). Napoli

2012/02/21

De la imposición de la cópula a la exploración de los propios deseos

Este es el audio de la charla titulada "De la imposición de la cópula a la exploración de los propios deseos" que impartió Aingeru Mayor el día 27 de Enero de 2012 en la Sala Ama de Bilbao.

"De la imposición de la cópula a la exploración de los propios deseos"

2011/07/05

De turistas, viajeros y caminantes

Podemos ser turistas que buscan llegar allí donde les han dicho. Y nos dicen que hay destinos de primera, y otros de segunda. El resto no nos interesan.
Turistas que apuntan en sus libretas cada nueva meta conseguida. Y sacan fotos para contarlo. Y sacan sus cuentas, y las cuentan.

Podemos ser viajeros que exploran tierras vírgenes, que no siguen itinerarios marcados, sino que inventan los propios, que se dejan guiar por sus intuiciones. Aunque a veces, en tierras extrañas, es difícil sentirse tranquilo, seguro, para poder ser uno mismo.
Viajeros que gozan al descubrir lo desconocido. Que gozan, quizás, por el hecho de conquistar lo desconocido.

Podemos ser caminantes que caminan, sin prisas, por tierras cercanas, familiares, conocidas ya.
Caminantes que gozan del hecho de caminar, y se sorprenden de los pequeños detalles que encuentran en sus senderos, una flor abriéndose, una mariposa revoloteando, el destello de la luna en un arroyo, un escarabajo rodando una pelotilla de estiércol. Caminantes que inventan caminos nuevos, y se emocionan con los nuevos matices que descubren cada día en esos paisajes conocidos.
Y es que cada día el camino es nuevo.
Y el caminante también.

(Este texto es una reformulación de la metáfora del turista y el viajero propuesta por Marcos Sanz Agüero)

2011/04/29

Efigenio Amezúa y el hecho sexual humano

Queremos compartir esta entrevista al sexólogo Efigenio Amezúa, donde presenta brevemente algunas ideas básicas sobre el hecho sexual humano.




Efigenio Amezúa es director del Instituto de Ciencias Sexológicas (Incisex), investigador, pensador y un gran maestro.

En este enlace podéis encontrar textos suyos, de un gran interés para poder moverse en el mapa del hecho sexual humano.

(Sigue leyendo para ver la 2ª parte del video)

2010/12/09

"Ideas personales sobre la enseñanza y el aprendizaje". Carl Rogers

Queremos compartir en nuestro blog este texto de Carl Rogers, por la influencia que tiene su pensamiento en nuestra forma de trabajar.

"Ideas personales sobre la enseñanza y el aprendizaje"
Carl R. Rogers.
(de "El proceso de Convertirse en Persona", Ed. Paidos, Cap 13, Pags. 241 a 245)

Deseo presentar algunas breves observaciones; espero que si provocan cierta reacción en ustedes, ello me ayude a esclarecer mis propias ideas.
Me resulta muy difícil pensar, sobre todo cuando pienso en mis propias experiencias y trato de captar su significado inherente y más genuino. En un comienzo el pensamiento resulta muy gratificante, porque parece descubrir el sentido y la armonía de una multitud de acontecimientos separados; pero pronto se vuelve desalentador, porque advierto que esos pensamientos, tan valiosos para mi, pueden parecer ridículos a la mayoría de las personas. Mi impresión es que cuando trato de encontrar el sentido de mi propia experiencia, esta casi siempre me conduce en direcciones que otros consideran absurdas.
Por consiguiente, en los próximos minutos tratare de resumir el significado que ha tenido para mí mi experiencia en el aula y en la terapia individual y grupal. Mis palabras no pretenden ser conclusiones para otros, ni deseo proponerlas como guía. Son solo los significados provisionales de mi experiencia hasta abril de 1952 y algunas de las difíciles cuestiones que plantea su carácter absurdo. Presentare cada idea o significado en un párrafo individual, no porque requieran un orden lógico particular, sino porque cada una tiene para mi su propia importancia.

2010/12/05

"La sexualidad: una alternativa". Carlos Menéndez

Transcripción de la charla del 14 de Enero de 2000 en “La Bolsa” (Bilbao)

Cuando analizábamos en la primera parte del ciclo “La mujer una alternativa” los potenciales femeninos, citábamos como una de las grandes capacidades a tener en cuenta, el potencial intelectual que la mujer tiene. Quedaba claro que era un potencial que hasta ahora no se había valorado. Pero si analizamos con detenimiento este potencial, nos encontramos con que esto, puede llegar a ser un impedimento para que la mujer entre en la ternura. No por que no sea inteligente, sino porque la inteligencia que la mujer esta utilizando es una copia de la masculina. No es la esencia de la femenina, y esto es algo que se debe recuperar. De todas formas no podemos entender ese código intelectual aislándolo de la sociedad en la que estamos. Una sociedad patriarcalista, que dirían algunos, o machista pura que dirían otros. Nosotros diríamos mucho más; una sociedad potenciada por el macho que es el débil, para someter a un grupo mayoritario como es el femenino. Algo que desde el punto de vista social, si tiene su importancia, porque pretender, como hemos pretendido, tener al margen a la mujer durante tantos periodos de la historia, nos ha traído cómo consecuencia la sociedad en que hoy estamos viviendo.

2010/02/28

"Sexualidad y ternura". Carlos Menéndez

En diciembre de 1990, Carlos Menéndez dió una charla, muy especial para él, a padres y educadores de personas con discapacidad intelectual, en la que se recogía gran parte de su discurso.

La transcripción de aquella charla apareció publicada en el Boletín de Información Sustraia nº 5 de Abril de 2002, y aquí la reproducimos por su gran interes.

2010/02/16

Actitudes que posibilitan un mejor desarrollo de la sexualidad de nuestras hijas e hijos

Fragmento de la charla “Crianza y sexualidad”
  • ¿Qué es la sexualidad?
  • Algunas premisas
  • Actitudes que posibilitan un mejor desarrollo de la sexualidad de nuestras hijas e hijos

2010/01/13

Taller de ternura. Acercamiento a tu sexualidad

El Taller de Ternura es una invitación a descubrir que somos seres sexuados, que la sexualidad es un potencial, un valor, que es la llave para nuestro bienestar; que somos seres ofertantes y que al encuentro con el otro se llega a través de la ternura.

En el taller creamos un espacio de confianza y seguridad, un espacio sin juicios, donde cada persona, a su ritmo y según su biografía, puede realizar su propia investigación en torno a tres ejes: cuerpo, placer y comunicación.

Para ello proponemos diferentes juegos y dinámicas. El movimiento, la relajación y el automasaje nos posibilitan sentir y tomar conciencia del cuerpo. En los juegos de encuentro exploramos la comunicación con el otro: pedir y dar, ofertar y recibir... Planteando el aprendizaje siempre desde el positivo.

Un tiempo y un espacio para tí.

La sexualidad es la capacidad de ser placentero, siendo un medio de comunicación cuya máxima expresión es la ternura; y entendemos ternura como la capacidad de ser importante para tí porque tú eres importante para mí.” 
Carlos Menéndez